Публикации по теме «школьное образование» (157281-157300)
Вопросы для подготовки к семинару по теме «Ароматические углеводороды»
Самоконтроль учащихся на занятиях физического воспитания имеет огромное значение для повышения качества усвоения учебного материала, оздоровления и приобщения к основам здорового образа жизни. Самоконтроль позволяет учащимся нивелировать неблагоприятные воздействия физических упражнений на организм. Редукция научной литературы поспособствовало определить цели, задачи и методы исследования самоконтроля учащихся. Соглашаясь с И.А. Зайцевым и Ю.Л. Кислициным, мы определили, что самоконтролем являются – регулярные наблюдения за состоянием своего здоровья, физическим развитием и физической подготовкой и их изменениями под влиянием регулярных занятий упражнениями и спортом. Цель самоконтроля – это самостоятельные регулярные наблюдения простыми и доступными способами за состоянием своего организма, физическим развитием, влияние на него физических упражнений и спорта.
Ориентация электрофильного замещения в бензольном кольце.
|
|
Электронодонорные заместители – заместители (ориентанты) первого рода |
Электроноакцепторные заместители– заместители (ориентанты) второго рода |
|
Какой эффект проявляют |
+М (мезомерный) |
Задачи:
-Дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
-Воспитывать чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.
Целью нашего урока является – научится правильно относиться к своему здоровью.
Задачи:1. познакомиться с действием алкоголя на организм.
2. познакомиться с распространенными мотивами и последствиями употребления алкоголя.
3. выработать негативное отношение к алкоголю.
Цели:
1. Познакомить учащихся с гриппом
2. Формирование у детей понятия о средствах защиты от гриппа
Задачи:
Обучающая: дать знания о гриппе, его лечении, профилактике
Развивающая: развить внимание к себе, своему здоровью
Воспитывающая: воспитать бережное отношение к здоровью
Цель: Познакомить учащихся с особенностями молодежной субкультуры, течениями, традициями;
Задачи:
Сформировать понятие группа, коллектив, объединение.
Научить оценивать последствия участия в антиобщественной деятельности группировок.
Воспитывать правовую культуру учащихся.
Научить учащихся выделять главное, обобщать полученную информацию.
1)содействовать формированию познавательного интереса к этическому знанию, основам этической культуры;
2)побуждать учащихся к самосовершенствованию.
1. Формирование правовой культуры учащихся.
2. Ознакомление с Конвенцией о правах ребенка.
3. Отработка умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения. 4. Способствовать осознанию ответственности за свои права;
5. Формировать положительное отношение к правам других.
Задачи:
• познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка;
• на примере сказочных героев показать, как нарушаются права человека;
• помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.
Цель классного часа:
Познакомить детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка.
Задачи классного часа:
1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни.
2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.
3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.
4. Воспитывать уважение к другим людям.
Тип мероприятия: углубление и закрепление знаний по ПДД и профилактике ДДТТ.
Цель: изучение правил дорожного движения и профилактика травматизма ДДТТ.
Задачи:
1.Обучающие:
Продолжить работу по изучению правил дорожного движения.
Изучить маршрут передвижения из школы домой с точки зрения безопасности.
2. Развивающие:
Способствовать развитию познавательного интереса к своему здоровью, к себе как личности.
Учить делать выводы, обобщения, анализ, оценку ситуации.
3. Воспитывающие:
Воспитание безопасных для здоровья форм поведения на дорогах и улицах города.
Тип классного часа: Игровая форма.
Цель: закрепить полученные ранее знания и представления о дорожных знаках.
Цель: воспитание интереса к богатству родного языка.
Задачи: развитие познавательной активности учащихся, стимулировать интерес детей к изучению родного языка.
Цель: помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути.
Задачи:
- Нацелить учащихся на серьезное осмысление в поиске выбора профессии.
- Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.
- Ознакомить с правилами выбора профессии с учетом личностных особенностей и требований рынка труда.
- Рассказать ребятам об особенностях классификации профессиональной деятельности человека
- Дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.
- Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.
- Предоставить информацию о результатах анкетирования.
Цель:
Подготовка девятиклассников к осознанному выбору профессии и пути продолжения образования, выявить, в какой профессии подростки хотят себя реализовать;
Сформировать реальное представление о возможностях приложения своих профессиональных намерений ;
Воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.
Задачи:
Знакомство с результатами анализа ответов учащихся на анкету "Выбор профессии";
Определение требований предъявляемых профессиями к здоровью человека. Метод: "Мозговой штурм";
